在市供销商业学校，学生们有个心照不宣的“共识”——无论学习遇坎、比赛心慌，还是跟父母闹别扭……只要找到陈靖老师，心里就踏实了。

学生们叫她“超人”，她却说：“超人的披风是孩子们给的，我能做的，就是蹲下来，陪他们多走一段路。”

办公桌边的“等候区”

陈靖老师的午休时光，从来不属于自己。她借着这段空档组建起 “英语兴趣小分队”，办公桌边总围着几拨学生：有人捧着英语练习册排队等候答疑，也有人红着眼圈，前来倾诉心中烦恼。

有一次，一位女同学连着来了好多天，每次都不怎么说话，一天突然开口：“我爸说我读中职是浪费时间，想让我退学。”

陈靖老师沉默了几秒：“你觉得呢？”

女生低着头不吭声。

“你爸说的，是他的看法。”陈靖老师声音很轻，但每个字都清楚，“可路是你自己在走。选择中职是选择了适合自己的另一条赛道。别人怎么看不重要，重要的是你想跑到哪儿去。想清楚了，就抬起头，往前走！”

女生没说话，起身走了。

第二天中午她又来了，从书包里掏出英语书，翻到折角那页递过去：“老师，这个句子怎么读。”陈靖老师念了一遍，她跟着读，磕巴两回，第三遍顺了。

陈靖老师笑了：“这不挺好吗？”女生也笑了。

那之后，她再没提过退学。

那间从沉默到热闹的教室

曾经，在接手一个英语基础普遍薄弱的班级时，陈靖老师看到的是孩子们藏在心底的迟疑。课上只要一提问，学生们会下意识低头，畏惧开口。

看着这群怯于表达的孩子，她反复琢磨教学方式，借助信息化手段和 AI 工具营造轻松的练习氛围，设计情景演练、小组合作任务，一步步带动大家参与进来。

如今，她的课堂早已不复往日冷清。角色扮演、人机对话、小组比拼轮番开展，枯燥的英语学习慢慢鲜活起来。日复一日的引导与鼓励下，曾经十分内向的学生，也敢于站起身放声朗读。

身边有人觉得她总不断尝试新方法，太过费心。陈靖老师笑着回应：“孩子们都敢于开口尝试了，我多花些心思，根本不算什么。”

“哭完了？来，咱俩对一遍”

备战武汉市中职英语技能大赛时，陈靖老师更像一个“全能保姆”。

逐字抠发音，一遍遍改演讲稿，连上台时的眼神和站姿都要反复打磨。有选手练到崩溃大哭，把稿子摔在地上喊“我不比了”。陈靖老师捡起稿子，坐在她身边，一句话没说，等孩子哭够了才轻轻开口：

“哭完了？来，咱俩对一遍，这次我当观众，你就对着我一个人讲。”

那个孩子后来拿了武汉市一等奖。赛后抱着陈靖老师哭得稀里哗啦：“陈老师，要不是你，我早放弃了。”

连续两年，学校荣获武汉市中职英语技能竞赛一等奖，获奖的学生后来在大学里继续发光，拿下全国英语竞赛荣誉。他们回校时总说同一句话：

“是陈老师点醒了我们——中职生，一样可以站上最高的领奖台。”

教务“铁娘子”的另一面

在同事眼里，陈靖老师是“铁娘子”。她是学校教务处主任，雷打不动巡课听课，课堂纪律、早读质量、教学规范，事无巨细全要抓。有人劝她“差不多得了”，她较真：“学生的时间耽误不起。”

她牵头搭建智慧考务系统，给每个学生建“一生一策”电子档案，用大数据精准补弱；走访企业、修订人才培养方案、打造职业体验品牌，年均接待1600多人次；创新分层备考，让职教高考本科上线率连续三年往上蹿。

但“铁娘子”也有“软心肠”。

青年教师备赛磨课，她下班后留下来陪着逐帧改课件，一坐就是三四个小时；年轻老师上台紧张，她分享自己早年参赛时“腿抖得差点摔下台”的糗事，逗得对方哈哈大笑，紧张感烟消云散。

她带过的5名青年教师，如今个个成了教学骨干，拿奖拿到手软。

全省唯一受邀的一线中职教师

她的影响力早已溢出校园。

2026年，作为全省唯一受邀参加湖北省“十五五”教育规划座谈会的中职教师，她把基层最真实的声音带到了顶层设计会上。连续七年参与执笔武汉市中职教育质量年度报告，参与全市专业建设、动态调整、优质遴选，搭建数字化管理平台，推动校际资源共享。

有人说她“管得太宽”，她笑笑：“咱们多往前走一步，学生的出路就宽一寸。”

清晨破晓到校，深夜灯火下伏案——这是陈靖老师的日常。

二十多年，一桩桩、一件件琐碎又温暖的“小事”。正是这些“小事”，托举了一个又一个中职孩子走向更大的舞台。

她总说：“我没做什么特别的。”

可那些被她点亮过的孩子知道——她做的每一件“小事”，都有人在心里记了一辈子。

【个人简介：陈靖，武汉市供销商业学校教务处主任、英语教师，兼任武汉市中职教育专业建设指导委员会秘书长、市中职技能大赛组委会委员。曾获全国供销合作社系统优秀教师、武汉市优秀教师、武汉市英语学科带头人、武汉市青年岗位能手等多项省市级及以上荣誉。多次荣获国家、省、市级教学竞赛一、二等奖；主持、参与多项国家级、省市级课题，发表论文20余篇，指导学生获得各级竞赛奖项十余项。】

（转载自武汉教视）